瞄準(zhǔn)“真問(wèn)題”，做好“真研究”，推動(dòng)“真解決”
2024/10/10 10:29:32 |
益陽(yáng)廣播電視在線
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近日，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：“大興調(diào)查研究，提高黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)謀劃工作、解決實(shí)際問(wèn)題、抓好工作落實(shí)能力。”當(dāng)前，全黨上下正在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，最重要的是“要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施”。廣大黨員干部要以高質(zhì)量調(diào)查研究作為確保主題教育成效的重要舉措，堅(jiān)決避免和克服形式主義，瞄準(zhǔn)“真問(wèn)題”，做好“真研究”，推動(dòng)“真解決”，使每一次調(diào)查研究都成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的“金鑰匙”。
避免調(diào)查研究空走過(guò)場(chǎng)，須瞄準(zhǔn)“真問(wèn)題”。廣大黨員干部要嚴(yán)格按照“五個(gè)必須”要求，把突出問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向貫穿調(diào)研全過(guò)程，調(diào)研前要對(duì)調(diào)研目標(biāo)進(jìn)行“深度體檢”，堅(jiān)持實(shí)行問(wèn)題大梳理、難題大排查，牢牢把“真找到問(wèn)題、找到真問(wèn)題”放在心上、抓在手上、落實(shí)調(diào)研中，有針對(duì)性地展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)；要結(jié)合典型問(wèn)題、典型案例開(kāi)展“沉浸式”調(diào)研，扎在問(wèn)題堆里拔絲抽繭，找到問(wèn)題的主要矛盾以及矛盾的主要方面，而不能在“實(shí)景演出”中“打卡拍照”，搞經(jīng)典線路、看樣板工程，既愚弄了自己，又欺騙了組織，還“放走”了真問(wèn)題。
避免調(diào)查研究浮于表面，須做好“真研究”。搞好調(diào)查研究，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)守黨性原則反對(duì)好人主義、堅(jiān)持真理反對(duì)錯(cuò)誤，做到有一是一、有二是二，既要防止以次要問(wèn)題掩蓋主要問(wèn)題、以共性問(wèn)題掩蓋具體問(wèn)題、以虛假問(wèn)題掩蓋真實(shí)問(wèn)題，又要防止以真研究問(wèn)題、研究真問(wèn)題之名行謀私和變相旅游之實(shí)。被調(diào)研對(duì)象，要有敢于直面問(wèn)題的勇氣，不回避問(wèn)題、不搞花里花哨，才能讓參與調(diào)研者能夠看到基層一線的真情況、發(fā)現(xiàn)群眾的急難愁盼問(wèn)題。調(diào)研中，要不唯書、不唯上、只唯實(shí)，真正放下面子、放下架子鉆到問(wèn)題堆里，不能搞“對(duì)問(wèn)題避而不見(jiàn)，對(duì)矛盾調(diào)而不研”那一套，更不能把虛心請(qǐng)教的調(diào)研，變成頤指氣使的指導(dǎo)，衍生出新的形式主義、官僚主義的問(wèn)題。
避免調(diào)查研究勞而無(wú)功，須推動(dòng)“真解決”。調(diào)查研究成效如何，不在于調(diào)研報(bào)告寫的怎么好，關(guān)鍵在于問(wèn)題是否真解決到位。廣大黨員干部要把真解決問(wèn)題、解決真問(wèn)題作為鞏固提高調(diào)查研究成效的重要舉措落實(shí)落細(xì)，堅(jiān)決避免蹲在辦公室里翻閱材料、撰寫報(bào)告、研究辦法。對(duì)調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析解剖，制定行之有效措施，并堅(jiān)持以“立行立改、馬上就辦”的作風(fēng)推動(dòng)問(wèn)題真解決，力求把問(wèn)題解決在“第一公里”。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題解決情況的督查督辦和跟蹤問(wèn)效，不定期開(kāi)展調(diào)研解決問(wèn)題“回頭看”，對(duì)問(wèn)題不解決的決不松勁、對(duì)解決不徹底的決不放手，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的具體行動(dòng)，確保第二批主題教育取得更多實(shí)實(shí)在在的成效。
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